La memoria histórica como base para formar ciudadanos: pensar el futuro de Montelíbano desde la educación.

Montelíbaon. En el Conversatorio "Memoria Histórica de Montelíbano", en el marco de la celebración de los 119 años de fundación de esta municipalidad, Montelíbano mi Tierra Bella, el docente e investigador Jorge Alonso Cotera Guerra centró su intervención en la pertinencia de la memoria histórica de Montelíbano en la formación de los nuevos sujetos sociales y políticos, subrayando que la memoria no es solo un ejercicio del pasado, sino una herramienta técnica, política y pedagógica para el futuro.

El docente manifestó su preocupación por la pérdida del patrimonio material, señalando que, aunque actualmente no existan suficientes recursos económicos para su conservación física, es urgente preservar su imagen y registro mediante fotografías, videos, documentos y archivos escritos. En este sentido, propuso la creación de una hemeroteca y archivos accesibles a la comunidad, que permitan mantener viva la historia local.

Uno de los conceptos centrales de su intervención fue el del “sujeto”, entendido no solo como individuo, sino como un sujeto colectivo: Montelíbano, su gente, sus niños, sus estudiantes y las generaciones que nacen con el derecho a conocer y apropiarse de su historia. Para el ponente, no es posible formar un nuevo sujeto social si este no se reconoce en su pasado y plantea que, debemos "preocuparnos por ese aspecto de conservar la memoria histórica y material", la cual "tiene una conexión directa a lo que voy a referir y es a la formación de ese nuevo sujeto. ¿Cómo formamos un nuevo sujeto si no garantizamos que se empodere de su historia?".

"Hay razones para creer que hurgar en la cultura, en la memoria histórica no es sólo con el pretexto de celebrar, no es sólo con el pretexto de conmemorar, es decir como dijera otra persona de ser romántico, sino porque tenemos una necesidad política, práctica y técnica, es lo que quiero enfatizar. Es decir, celebrar el cumpleaños de Montelíbano no es solamente porque seamos románticos, como es del folclore sino porque acude a la categoría mayor, más que folclore en cultura y la cultura en la formación del nuevo sujeto político", Cotera.

El profesor también abordó el tema del arraigo, destacando que, aunque Montelíbano es un territorio cosmopolita y multicultural, existe una relación profunda con la tierra, el río y el entorno ecocultural, elementos que influyen directamente en la forma de pensar, sentir y actuar de sus habitantes. Desde su experiencia académica, enfatizó la necesidad de construir marcos teóricos propios, alejados del eurocentrismo, apoyándose en autores colombianos y categorías como la de pueblos fluviomineros, que explican mejor la identidad del hombre sanjorgano y su relación con el río, la minería y el intercambio cultural.

La intervención del profe Cotera, como se le distingue cariñosamente, precisa: celebrar la historia no es romanticismo, es una necesidad política y pedagógica. Espacios como estos conversatorios permiten formar ciudadanos conscientes, críticos y comprometidos con su territorio, capaces de proyectar a Montelíbano hacia el futuro con memoria y mayor sentido de pertenencia.